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高三每日一闻:高空坠狗砸伤高三生

2015-11-13 15:45:40文/叶丹

  今天是高考倒计时235天(2016年6月7~9日高考),为梦想奋斗在高考前线的童鞋们要继续加油!下面高三哥为大伙播报第十七期每日一闻,陪小伙伴们一起励志、看笑话、听新闻,每天学会一个知识点和一道易错题,让童鞋们在轻松欢乐的氛围中学到知识。高三哥在文章最后还为大伙推荐了大学和专业,供2016年报考做参考,想和哥一起讨论的欢迎加qq(75611506)。

1高三励志格言

  高三苦,高三累,高三最怕上课天天睡。高三哥是高考过来人,很能理解大家此刻的心情,晚上最好不要熬夜超过12点,要不上课不困都难。高三这一年要时刻为自己加油打气,多看点励志的东西,心平静了,成绩就上升了。

  1、流过泪的眼睛更明亮,滴过血的心灵更坚强!

  2、不是境况造就人,而是人造就境况。

  3、如果要挖井,就要挖到水出为止。

  4、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

  5、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。

  6、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

  7、昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。

  8、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。

  9、压力不是有人比你努力,而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。

  10、用脑思考,用心琢磨,用行动证实。

  11、在人生舞台上,从不给落伍者颁发奖牌。

  12、不要太在乎自己的长相,因为能力不会写在脸上。

  13、一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛,什么是对与错。

  14、忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。

  15、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。

1忘却烦恼开心一刻

  高三是容易浮躁的一年,一有点芝麻绿豆大的小事情或小波动就没心思学习了,高三哥提醒小伙伴们要调整好心态,累了、烦了可以稍事放松,但任性够了要马上进入紧张的复习状态。下面高三哥准备了几个笑话让大家缓解疲劳、释放压力。

  1.【原版】走出考场的时候,他哭的一塌糊涂。考生们都目瞪口呆的看着这么一个漂亮的男孩子哭的梨花带雨。他不顾旁人的眼光,一把揽过他,凶狠狠的说,“再哭我就当众吻你。”他哭的更厉害了,“数学好难,我们不能上同一所大学了啦。”“笨蛋,就知道你不会,后面的大题我都没做。”

  2.【升级版】走出考场的时候,她哭的一塌糊涂。大家都看着这么一个漂亮的女孩哭的梨花带雨。他不顾旁人的眼光,一把揽过她,凶狠狠的说“再哭我就当众吻你。”她哭的更厉害了“数学好难,我们不能上同一所大学啦。”“笨蛋,就知道你不会,后面的大题我都没做。”还有一个男孩看着他的背影,默默的说“我也没做。”

  3.【再升级】走出考场,一个男孩哭的梨花带雨,他不顾旁人的眼光抱住了他,他哭的更厉害了“数学好难,我们不能上同一所大学啦。”“笨蛋,就知道你不会,最后一题我都没做。”旁边一个男孩看着他的背影,默默的说“我也没做。”年轻帅气的监考老师走过来说“傻子,刚刚整理试卷的时候我帮你俩把空着的大题补上了”

  4.中考扑在高考里哭泣:“为什么他们不重视我!”高考轻轻抚摸着中考的后背、宠溺的看着他道:“三年后我会让他们为此付出代价!”

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1高考新闻知多少

  一般来说,“高空坠物”这其中的“物”都是一些物品,可昨天下午2点左右,在贵阳市红边门菜场旁,一条体型较大的黄狗从天而降,正好砸中了过路的一名年轻男子。据目击者称,男子头部被砸中后当场昏厥,黄狗则已死亡。附近居民说,这条狗属于顶楼一家住户,不知为何会坠楼。被狗砸伤的是一名高三学生,今天事发时正和老师一起走在路上,不幸被狗砸中,造成该学生颈椎受伤。截至目前,狗的主人尚未出现。

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1高考语文诗歌鉴赏题怎么复习

  山水田园诗

  南朝谢灵运开山水诗先河,东晋陶渊明开田园诗先河,发展到唐代,有山水田园诗派,代表人物是王维、孟浩然。

  山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅。

  语言风格:清新质朴,清丽洗练。

  艺术手法:白描、衬托等。

  抒情手法:是借景抒情、寄情于景

  1.内容范围:一般写景诗和山水田园诗:

  2.写法特点:借景抒情,融情入景;

  3.分析重点:景物特征;

  4.山水田园诗的主题:

  ①归隐田园,钟情山水;②描绘山川美景,热爱祖国河山;③抒发对宁静、平和、自由、隐逸生活的向往,表现闲适自得的心情;④厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格。某些诗人不满现实,退居乡野,通过对自然景物的歌咏,流露出不愿同流合污的情绪。诗人把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往如:

  ——远离尘嚣,表现不与世同流合污、不媚俗,不改变志向的高洁品质

  ——对于趋膻逐臭的官场生活的极大憎恶。

  ——隐逸田园、躬耕陇亩的喜悦、闲适的心情。

  ——弃官归田后悠然自得的生活情趣,安贫乐道的思想。

  田园诗有浓郁的人文色彩,不仅描写美丽的田园自然风光,还涉及农事方面的內容,是农业文明的产物。因此一些田园诗也表现以下主题:

  ——描写农村勤劳、淳朴、安乐的生活情景

  ——庆丰收、与民同乐的情感。

  ——对农村劳动生活的热爱之情。

  ——辛勤劳动,秋收时的欢快心情。

  送别诗

  古代由于交通不便,通讯极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见,故古人特别看重离别。离别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。

  因各人的情况不同,故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情,有的借以一吐胸中积愤或表明心志,有的重在写离愁别恨,有的重在劝勉、鼓励、安慰,有的兼而有之。

  1.形式标志:

  标题中有“送”或“别”等字眼;

  2.基本主题:

  依依不舍的留念;情深意长的勉励;坦陈心志的告白;别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

  3.感情色彩:

  依恋与不舍——低沉哀婉,伤感惆怅;

  安慰与祝愿——旷达刚健,乐观向上。

  这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景,情景交融的抒情方式,也借助于想象、联想塑造形象,以婉约派词人、诗人写的较多。

  边塞征战诗

  从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗,发展到唐代,由于战争频仍,统治者重武轻文,士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多,加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛,于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了,形成一个新的诗歌流派,其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

  1.形式标志:

  题目中朵出现“塞”、“征”、“军”等字眼;也有用乐府旧题的,如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等;

  2.基本主题:

  建立功业的渴望;保家卫国的决心;山河沦丧的痛苦;久居边关的乡愁;塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。

  塞外景物——戍边战士的情怀

  ——豪迈奔放、一往无前,显示祖国河山之壮美,抒发戍边将士保家卫国、建功立业之豪情。(盛唐时期的边塞诗多如此,代表人物如高适、岑参。)

  ——表现边塞生活的艰苦。表示戍边战士平息叛乱、反对侵略和巩固边防、为国捐躯的决心——写边塞的风光或思乡怀人的情怀。抒发报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤之情。

  ——表达外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。(宋代的边塞诗多如此,代表人物如范仲淹。)

  ——诉连年征战之苦,思乡思亲之苦。(宋代的边塞诗多如此。)

  ——揭露统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦。(战争诗常如此)

  ——通过征夫怨妇侧面写统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦。(战争诗常如此)

  3.分析重点:

  鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间,体味诗人在诗中写的是什么,抒发的哪一类型的情感,要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。

  ①建功立业的渴望和保家卫国的决心、豪情;报效祖国的激情。(如王昌龄“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”)

  行旅诗和闺怨诗

  古人或久宦在外,或长期流离漂泊,或久戍边关,总会引起浓浓的思乡怀人之情,所以这类诗文就特别多,它们或写羁旅之思,或写思念亲友,或写征人思乡,或写闺中怀人。写作上或触景伤情,或感时生情(中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归),或托物传情(月、雁、笛、柳),或因梦寄情,或妙喻传情。鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别;抓住意象,构建图景;抓住关键词语,体味艺术特点。

  行旅诗:主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。

  思路:写物象——触“物”生情——抒情。

  ①注意所写物象:如:黄昏、落日、枯藤、老树、昏鸦、倦鸟、流水、孤雁、鸿雁、秋雁、万里船、孤舟、浮云、杨柳、明月、残风、笛声、歌吹、鸡声、茅店、寒灯、孤影、夜雨、孤灯、风烟、家书、书札、梦、乡关、等

  闺怨诗:一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念,表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀;

  二是表达对出门在外的丈夫的思念,表达女子的柔情别绪,忧愁伤感;三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨,表达对自由和幸福生活的向往。

  ①宫怨诗——反映皇宫内妇女生活的怨诗,——写皇帝喜新厌旧和封建社会红颜衰老而被遗弃的可悲结局。表达诗人对宫中广大嫔妃不能自主命运的深切同情。(如王昌龄的《春宫曲》《长信秋词》,李白《玉阶怨》,杜牧的《秋夕》,白居易《后宫词》,张祜《宫词》。)

  ②征妇怨——妇人独守空闺,对远在边关的良人(丈夫)的思念。良人可能是为了功名,但更多的却是被征调入边关。诗歌既有战争早日结束、良人早归的期盼,也有对战争的诅咒。亲人不得相见,无尽的思念只好寄托在梦里。如金昌绪《春怨》“打起黄莺儿,休教树上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。”但是更可怕的是春闺梦里人已经成了无定河边骨

  ③商妇怨——商人重利轻别离,留下妻子独守空房,商人妇因爱而生怨。如李益《江南曲》“嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期,早知潮有信,嫁于弄潮儿。”

  ④情人怨——担心自己命运、或抱怨自己被抛弃。也有写对爱情的向往。

  寒闺怨白居易

  寒月沉沉洞房静,真珠帘外梧桐影。秋霜欲下手先知,灯底裁缝剪刀冷。

  [注]:唐代府兵制度规定,兵士自备甲仗、粮食和衣装,存入官库,行军时领取备用。但征戍日久,衣服破损,就要由家中寄去补充更换,特别是需要御寒的棉衣。

  怀古诗

  怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》,感慨个人遭遇,理想和现实的矛盾,年过半百,功业无成。辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满,抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价,或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中,诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》,今昔对比,表达了诗人的历史沧桑之感。

  咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故,其次要体会意图、感情,再次要品味技巧手法。

  1.形式标志:标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

  2.主旨特点:①表达像古人那样建立功业志向,抒发对古人的缅怀之情;②抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;③忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,但由国家民族的前途命运。④悲叹年华消逝,壮志难酬。

  3.艺术手法:抒情手法一般是借古讽今,对比,虚实结合(历史的繁华为虚,眼前的凋敝,颓败,衰败为实)

  咏物诗

  1.咏物诗的特点:内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。

  抒情手法:托物言志。由物到人,由实到虚,写出精神品格。也有比喻、象征、拟人、对比等表现手法。

  2.形式标志:①以物象为题;②咏(题、赠、赞)+物象

  3.内容特点:咏物言志,借所咏之物表达自己的志向或品质;或表达自己对生活的思考、对人事的评价。①托物言志——表达诗人志向情感。②借物喻人——赞美或批判社会上某类人③借物喻理——.劝世道德箴言

  4.分析角度:物与人的相同点(物我合一的结合点),赏析时要重点把握①写的什么物,有什么特征。②寄托什么志。

  早梅张胃

  一树寒梅白玉条,回临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销.

  咏笼莺①(清)纳兰性德

  何处金衣客,栖栖翠幕中。有心惊晓梦,无计啭春风。漫逐梁间燕,谁巢井上桐。空将云路翼,缄恨在雕笼。[注释]①莺:黄莺,别名金衣公子。

  谈禅说理诗

  诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下,这类诗歌往往与咏物言志诗有共同的特点,分析时要注意把握。

  如苏轼的《题西林壁》一诗“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”诗中的“庐山”便含有比喻义,后两句的议论隐含许多哲理,既蕴含看待任何事物和问题都应一分为二的意思,又隐含任何一个问题都有多种答案的哲理,还含有和俗话所说的“当局者迷,旁观者清”一样的道理,而苏轼则以形象来喻理。

  诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下,这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。

  ①对生活对自然的顿悟。

  有“诗佛”之称的王维可谓是这方面的典范。他在《终南别业(别业即别墅)》中写道:中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。②、对事理的体察。这里对哲理的感悟并不是抽象地说出,而多用形象化的手法加以表现。

  首先是借助景物来表现。如王之涣气吞寰宇的《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。

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12016年高考英语易错题

  1._____,I’llgooveralltheselessonsbeforetheexam.

  A.IftimepermitB.Timepermitting

  C.IttimepermittedD.Timepermits

  答案为B.Timepermitting等于Iftimepermits.又如:

  Mother______ill,Merryhadtostayathome______thehousework.

  A.was;todoB.was;doingC.being;doingD.being;did

  答案为C。Motherbeingill是独立主格结构(现在分词加上了它的逻辑主语),作状语,表示原因;doingthehousework作状语.又如:

  Itgettingdarker,therescuershadtoabandontheirsearchforthemissingtraveler.

  Everythingtried,theywerestillunabletofindabettersolutiontothewatersuppliesinthispoverty-strickenarea.

  Allflightshavingbeencanceledbecauseoftheheavysnow,wehavetowaituntiltomorrow.

  Therebeingnobus,wehadtowalkhome.

  2.Annneverdreamtof____forhertobesentabroadforfurthereducationsosoon.

  A.therebeingachanceB.theretobeachance

  C.therebeachanceD.beingachance

  答案为A.theretobe和therebeing都可作介词补足成分。如果介词是for,只能用theretobe结构如果介词不是for,则要用therebeing结构。

  Youcanimaginetherebeingahotdiscussionaboutit.

  Studentsdon’twanttheretobeanotherexam.

  Itwasstrangefortheretobesofewpeopleinthechurch.

  3.Whichdoyouenjoy___yoursparetime,readingorplayingchess?

  A.tospendB.spendC.spendingD.beingspent

  答案为A.此题易错选C.句中which做enjoy的宾语,不定式tospend做目地状语。

  4.Thewayshethoughtof_____enoughwastosellherhair.

  A.gettingB.togetC.andgotD.forgetting

  答案为B.此题易错选A.句中shethoughtof是定语从句,thewaytodosomething是“做…的方法”。

  5.The______lookonherfacesuggestedshewasdisappointedatit.

  A.disappointingB.disappointed

  Hislookwas______,sonoonedaredtogetclosetohim.

  A.frightenedB.frightening

  为什么这两题答案都是B?请老师翻译一下这两个句子.

  答:弄清两个形容词意义的区别就不难理解了,interesting和interested是我们最熟悉的:interesting是指事物本身“有趣的”;而interested是指人对事物:感兴趣的”.同样的.disappointing是指事物本身让人“失望的”;disappointed是指人对事物“感到失望的”.frightening和frightened的区别也一样:frightening是指事物“令人害怕的”,frightened是指人对事物“感到害怕、恐惧”。.

  这两个句子可翻译成:

  (1)她脸上失望的表情表明她对这件事感到失望。

  (2)他的表情令人害怕,没人敢靠近他。

  6.ItissaidinAustraliathereismorelandthanthegovernmentknows______

  A.itwhattodowithB.whattodoitwith

  C.whattodowithitD.todowhatwithit

  答案是C。该句怎么翻译呢?

  答:据说澳大利亚土地太多,政府都不知道怎么来用。

  7.______whattodo,hewenttoaskhisteacherforadvice

  A.NotknowingB.Nothavingknown

  这道题为什么不选B?

  答:分词的一般形式和完成形式表达的意义有区别:只有当分词的动作明显先于主句的谓语动词发生时才用完成形式。动词knowing在这儿表示当时的状态,不用完成形式。句子表达的意义是:由于(当时)不知道怎么做,他去请教了老师。

  8._____twiceayear,whetheritisacar,abusoratruck,istherulethatevendriversmustobeyinthecity.

  A.ExaminingB.ExaminedC.BeingexaminedD.Havingbeenexamined

  答案为C。可在句中作主语的只能是v-ing或todo形式,不能是v-ed。由于表示被动,只能在C或D之间选,D项表明动作已经被完成。又如:

  Beingcaughtinaheavytrafficjamisquiteanunpleasantexperience.又如:

  ____isagoodformofexerciseforbothyoungandold.

  A.ThewalkB.walkingC.TowalkD.walk

  答案为B.解析:-ing形式作主语通常表示经常性,习惯性的动作。不定式表示具体的一次性动作。

  9.Iamgoingtothesupermarketthisafternoon,Doyouhaveanything___?

  A.tobebuyingB.tobuyC.forbuyingD.bought

  答案为B.tobuy与anything是逻辑上的动宾关系。

  10.Hastheboywhowasmadeuseofrealizedhismistakes?

  A.stealingB.stolenC.tostealD.forstealing

  答案C.被别人利用去偷东西的那个男孩已承认了他的错误吗?tosteal在句中表目的。

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12016年热门大学、专业推荐

  江西理工大学

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